由我院与浙大理工学院师生组成的甬台大学生交流团于8月9日圆满结束交流，我院一行共28人在商学院梁幸平院长的带领下参加了此次交流活动。
参访学院
作为交流团我们此行的首要任务自然就是要加强同台湾的一些高等学府之间的交流，从中汲取他们教育体制中的先进经验，进而促进大陆教育体制的完善。此次出行刚好是暑假，但台湾院校的老师和同学们却都给予了我们热情地招待。
在交流中，我们了解了台湾现行的教育制度分为正规教育和技术教育两个体系，其中正规教育分为“国民教育”、高级中等教育和高等教育两个阶段，技术职业教育包括初等技术职业教育和高等技术职业教育两个阶段。高等教育分为专科学校、独立学院、大学以及院校研究所。专科学校修业年限依入学资格不同，分为3年制、2年制与5年制不等。而技术学校则以培养高级实用专业技术人才（技师）为主。
此行，我们共参观访问了四所大学，其中两所是职业技术学院，一所是前不久刚由职业技术学院升级为科技大学的。从这几所学校的教育体制来看，有两个显著的特点：1.就是台湾的大学非常重视对学生的生活教育，基本上都开设了“劳作教育”课，规定每个刚进学校的学生都要进行一年的劳作教育，目的是让学生养成勤劳勤手、爱校惜福的生活态度，与刻苦耐劳的人格特质，并期待学生毕业后能以平实负责之工作态度贡献所长、服务社会。2.台湾的大学很注重对职业技术的培养，读职业教育也可以拿学士学位。在朝阳科技大学，我们听了一场经融系研究生班关于证券交易的报告，给我们留下了深刻的印象。报告结束后，我们与该校数位同学交流。两岸学子一见面，非常的亲切，像是久违的老友，丝毫没有陌生感。因为我们有着同样的语言、同样的肤色、同样激动的心情。在他们的带领下，我们参观了校园、图书大楼等。当参访结束后，我们互换了通信地址，互赠了礼物。离别时我们依依不舍，他们一直在门口对着我们离去的车挥手，而我们则是在窗口久久不肯回头。此时此该，我们深深地感到，台湾海峡隔不断两岸人民的感情。
游览全岛
在台湾虽然只有短短的十天，但我们几乎走遍全岛了。行程安排的很丰富，是一次从东往北的环岛旅行，有好山好水、有繁华的都市生活、有热情的原住民。最值得关注的是，台北市的环保做得非常好。
台湾岛上的风光可概括为“山高、林密、瀑多、岸奇”等特征。东部一路沿太平洋海岸线风景格外的漂亮，没有亲眼看到的人是无法想象世界上的确有此等风景秀丽的地方。除了太平洋的美丽风景外，还有东部沿途的山也是格外的险峻。贯穿台北和花莲的苏花公路是环山建造的，一路是壁立千仞的峭壁、断崖、峡谷、连绵曲折的山洞隧道，大理岩层和溪流等风光。阿里山和日月潭对于大陆的人而言，早已耳熟能详了，但是多半人熟悉的阿里山多半指阿里山森林游乐区。其实，阿里山共由十八座高山组成，属于玉山山脉的支派，同富溪与玉山主峰相望。日出、云海、晚霞、森林与高山铁路，合称阿里山五奇。台湾天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，因潭景雾薄如沙，水波涟涟而得名。日月潭之所以美丽，是因为它得四周是一座座长满绿树的山，而湖水又静静的、蓝蓝的，像一面镜子，将周围的山色倒映在湖里。另外，一年四季，早晨晚上，映在湖里的景色也不一样，变来变去，就像传说中的仙境。
赴台学生：洪丹、贺塞红、徐洁
