《中国教育报》
本报讯（记者 钟伟 通讯员 刘彩珍 周晨）近日，足彩胜负14场大三学生龚定林与26名同学在宁波镇海炼化检修公司顶岗实习一年后，被公司正式录用。在今年严峻的就业形势下，足彩胜负14场就业率却“逆市飘红”，目前学院92％的应届毕业生已与企业顺利签约，其中，半数以上毕业生的就业岗位直接来自他们初次顶岗实习的岗位。
宁波职院提高毕业生就业率的一条重要经验，就是加强学生的实践能力培养，让学生在企业的顶岗实习中提高技能，并实现在实习企业直接就业。郑进浩是宁波职院2006级机电专业学生，从大一开始，他就积极参加学校组织的暑期专业实践。2007年暑假，郑进浩进入宁波万盛轴业有限公司参加专业实践，其勤奋踏实的工作态度赢得公司领导和同事的好评。更让大家刮目相看的是，他有着过硬的专业技能。
“通过选择不同的实习单位，我希望能找到最适合自己的职业。”宁波职院应用韩语专业学生董燕，自入校以来坚持利用假期进行各种实习，如今她已被一家韩国企业录用。
尽管顶岗实习对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能具有重要意义，但由于顶岗实习是由学校、企业、学生三方共同参与，这就给顶岗实习期间的教学和管理带来了一系列困难。
为此，宁波职院积极推行顶岗实习“双师制”，由学校教师和企业师傅共同指导学生学习、工作，共同完成学生实习成绩评定，从而有效化解了顶岗实习管理的难题。
“我刚进公司参加顶岗实习时，整天就是扫地、擦玻璃，我实在无法接受，准备放弃。可是，听了顶岗实习指导教师主讲的就业形势讲座后，我坚持了下来，现在我已经如愿拿到了企业的就业协议。”宁波职院商学院大三学生钱英云说。
在金融危机的冲击下，许多企业减少了招聘岗位，导致很多顶岗实习的学生重新回到校园。顶岗实习的指导教师及时与学生、企业沟通交流，在第一时间了解到这一情况，并向学院汇报。宁波职院及时作出回应，开展了一系列就业形势讲座，编制了“就业援助计划书”，组织返校的学生重新寻找顶岗实习岗位。对就业能力较差的学生则重新“回炉”培训，帮助其再次找到顶岗实习岗位。由于学院的快速反应，学生返回企业参加顶岗实习的人数增加了不少。
“在顶岗实习期间，我带着在校申请的研发项目来到企业，一年来，我独立研发了冷热转换器、LED野猪灯等十多项技术成果。”宁波职院电子专业2009届毕业生吴旻鸣，用技术成果敲开了宁波芯龙达电子有限公司的大门。
学生顶岗实习期间，携带“研发项目”进企业，通过独立研发或与企业团队的共同开发，这是宁波职院电子专业结合专业特点，给学生布置的学习任务。此举的目的是使学生掌握独立研发科研项目的能力。
宁波职院计算机类专业则给每位顶岗实习学生布置了“开发软件”的技术项目。“因为要完成学习任务，我经常向公司里的工程师请教，在老师和公司师傅的帮助下，我学会了开发网站和简单的软件。”学院计算机专业大三学生凌丽丽，对自己的技术成果感到满意。
与电子类、计算机专业不同，模具专业的产品研发难度大、周期长。为此，宁波职院模具专业给顶岗实习学生布置的学习任务是“为企业解决一个以上技术难题”。营销专业则给顶岗实习学生布置了“商品销售可行性调查”的学习任务。
带着技术项目在岗位上实习，一方面使得学生的毕业设计与技术成果结合起来，便于学生更好地完成教学内容；另一方面，技术项目有利于提高学生的专业技能及应用能力，帮助学生获得良好的就业机会。