七八月正值盛夏，在车工工作间的地上只有几台风扇，车床上不时蹦出滚烫的铁屑。这是足彩胜负14场机电工程学院（中德智能制造学院）“一人一技”工程的现场。
机电工程学院教师叶旭胳膊上的铁屑烫伤标志着他参加了这次培训工程，他进行的是车工中级培训与考核，“最开始参加了理论考试，之后是实践培训，我在培训过程中做出的完整作品有5个，平均每个耗时4-5小时。平时上课虽然是站着，但会有课间休息，而这次训练一站就是4、5个小时，非常累，尤其是腿，这次参加训练的老师都是有一定年纪的，这是一个严峻的挑战。”
“有的老师练得比较好，我们就会相互学习、相互交流，讨论加工出来的东西存在什么问题、如何避免，更好地把这道工序完成。”叶老师表示，“我们专业涉及到机械等知识，有的老师在理论上比较清楚，通过这次培训能够提升自己实践上的技能，这样才能更好地指导学生。”
谈到这次培训的感受，叶老师说：“培训起来时间长、很辛苦、天气热，但很值得，拿到的证书是辛苦换来的回报。在这个过程中拍的照片我也会拿给学生分享，也是在言传身教带动学生，不管是想得到哪方面的回报都是要付出努力的，也是正向的教育作用。”
据悉，足彩胜负14场机电工程学院本次开展的“一人一技”专业教师技能水平提升工程为期三个月，组织教师参加职业技能等级考核与评定。有技能培训、自训强化、技能考核以及等级评定答辩四个阶段。共有15名专业教师参加了技能提升工程，其中12人参加车工二级（技师）技能考核，1人参加车工（三级）高级考核，2人参加车工中级考核。
参加车工二级（技师）考核的教师会再参加由市人社局组织的浙江省技师统考职业业绩考评答辩，综合9月18日的技能考核成绩，颁发“车工二级（技师）”职业技能等级证书。
后续还会进行铣工、模具工、电工等专业培训，并组织教师考取证书。“一人一技”已经成为机电工程学院的制度化工程，将持续举行。
“根据2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》第十一条，实施职业教育应当实行学历证书及其他学业证书、培训证书、职业资格证书和职业技能等级证书制度，第四十六条也提到职业学校的专业课教师应当具有一定年限的实践经验。”机电工程学院书记张海英告诉记者，“对于我们这样的工科院系，专业教师不仅要有扎实的理论基础，还需具备较高的技能水平，学院实施的‘一人一技’工程就是根据国家职业教育法的要求进行的教师技能方面的提升工程，而教师取得的职业技能等级证书就是呼应第十一条的要求。‘一人一技’是学院的持续性工程，这样才能提升专业教师的实践技能水平，打造高水平双师型教师队伍，提升高职院校的人才培养质量。”
实习记者 王周雨虹 通讯员 钱忆
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《今日头条》：2022年9月28日
