革新·深耕（六）| 工管交融赋能 双创育人提质——创新创业学院育人探索实践

  从高职专科到职业本科的跨越，是一场育人模式的深层次变革。学校各二级学院作为其中最活跃的“新引擎”，用实践探索诠释创新之道。特设【革新·深耕】栏目，通过典型案例和扎实成果，全景呈现二级学院在职业本科新起点上的特色实践。从课堂教学到企业车间，从技术研发到文化传承，感受新时代职业本科教育的蓬勃生机。

  创新创业学院以“创新、创业、创优”三创精神为引领，锚定“工管交融”核心教育理念，紧扣“工科学生懂管理、商科学生识工程、数智思维会创新”教学导向，通过课程体系重构、实践场景赋能、就业创业衔接与保障机制构建，打造综合化、一体化人才培养体系，推动跨专业学生深度融合发展，为创新创业教育高质量推进提供坚实支撑。采用“思创岗课赛证”六位一体教学模式，让学生在真实场景中锤炼技能。

  课程体系一体化设计：筑牢跨学科融合根基

  学院打破学科壁垒，构建“专创融合+数智赋能+素养提升”三维课程体系，实现知识跨界贯通。在课程设置上，针对工科与商科互补需求，推动内容交叉渗透。面向工科学生开设《管理素养训练》课程，以生产现场降本增效等实际问题为导向，培养学生运用现场管理原理与方法进行问题分析解决的能力；面向商科学生开设《工程素养训练》课程，通过手工木工加工、电子电路应用、数字化3D打印以及智能制造体验等真实项目，培养学生工程素养内涵。《数智思维》课程融合前沿技术与跨学科创新思维，旨在培养学生AI通识素养，采用“思创岗课赛证”六位一体教学模式，让学生在真实场景中锤炼技能。

  国家级创新创业教育教学资源库子项目—《创业素质测评与团队组建》课程持续更新素材，新增“95后创业团队特质分析”“跨文化团队管理”等模块，累计更新案例30个，已在校内80个班级使用。截至目前，已有来自河北科技大学、宁波工程学院、金华职业技术大学、高等教育出版社等35所高校及企事业单位人员进行选课学习，学习总人数达6572人以上，社会影响力持续扩大。升级《职业发展与就业指导》课程，构建“自我认知—职业探索—决策执行—发展反馈”全链条知识体系，嵌入全国200个职业岗位数据，实现学习路径个性化推荐，目前在全国共享平台累计选课5.5万人次，校内试点专业学生满意度达96%。

  贯彻《学院专创融合课程建设推进工作方案》，2025年新立项专创融合课程18门，完成24门课程结题验收，《创新创业基础—创业思考与行动》（第二版）《创新思维与创造力提高》等教材投入使用。教学改革成果丰硕，获2025年全国高职院校创新创业教学案例评选一等奖1项、二等奖5项，学校荣获优秀组织奖；双创教育案例《夯实“五金”基础，提升“双创”质量，服务新质生产力》在全国高等职业学校校长联席会议优秀案例征集活动中获“五金”建设类一等奖；双创教育成果《组织实体化、过程清单化、利益共享化：园政校企协同育人的创新与实践》获浙江省职业教育教学成果一等奖。

  实践平台综合化搭建：强化知行合一能力

  学院整合赛事、工坊、实训基地等资源，搭建多层次实践平台，推动“工管交融”理念落地。

  （一）赛创融合阶梯孵化：以赛促融强本领

  构建“校级选拔—集中培育—省赛冲刺—国赛储备”阶梯赛事体系，跨学科融合贯穿全程。2025年校级创新创业大赛中，吸引37支优秀团队进入决赛路演，覆盖师生400余人。创新采用“多轮评审+专题培训+专家一对一指导”模式，邀请20余位企业高管、创投专家开展20场专题培训，组织10余名行业专家进行5轮项目诊断，重点打磨技术创新性、商业适配性和团队执行力。

  在浙江省国际大学生创新大赛中，足彩胜负14场斩获5金5银的优异成绩，金奖项目覆盖机电工程、阳明等4个学院，银奖分布于化工、建筑艺术等多个领域，充分体现了足彩胜负14场学科交叉融合的优势和学生突出的创新能力。此外，大学生智能机器人竞赛获国赛一等奖2项、三等奖2项，省赛二等奖2项、三等奖1项，金融挑战赛获省赛二、三等奖各1项，印证跨学科实践成效。

  （二）多元载体实战锤炼：多维赋能促成长

  打造“创业班+微专业+工作室+工作坊”多元实践载体，提供跨学科成长土壤。“甬创未来”创业班在25个“智能制造+” 优质项目基础上，整合行业专家、资深创业导师组建高水平辅导团队，采用“理论授课+资源对接+实战演练”三位一体的培育模式，重点强化学生项目的市场验证、商业模式打磨和落地执行能力，加速项目孵化进程。设立6个“双模式”创新创业班，内容涵盖“PCR基因扩增检验技术”“现场工程师”“匠‘新’劳育”“乡村振兴”等领域，突显专业特色，邀请企业导师开展定向培养，为有志于创新创业的学生提供了系统化、实战化的培养平台。

  开设“创新设计与智能制造”微专业，构建跨学科知识体系，采用“理论—实践—创业”三维螺旋培养模式，优选20余名多专业学生加入。19个校级技能大师工作室与新增的3个工作室开展技艺传承活动50余场，培养骨干100余人，92家工作坊引入企业真实项目2000余次，参与学生超2000人次，通过“项目驱动、小组协作”，让工科参与商业任务、商科接触工程环节，评选出24家优秀工作坊，产出20多个优质成果。

  就业创业协同赋能：衔接人才培养与市场需求

  学院将“工管交融”理念与就业创业服务结合，构建“就业指导+创业孵化+资源对接”全链条体系，推动跨学科成果转化。就业指导方面，开设《简历优化》《面试礼仪》等专题课程，覆盖学生1200余人。创新创业学院与数字科技园联合举办招聘会2场，邀请30余家企业参与，提供“技术运营”“产业分析师”等优质岗位144个，有效促进了毕业生高质量就业。

  创业孵化方面，建立健全创业项目全程跟踪指导与服务机制。组建专业创业导师团队，对入驻项目进行“每月评估+季度诊断”，根据项目发展阶段提供个性化、精准化的辅导与资源对接支持：种子期项目侧重商业模式打磨，成长期项目侧重市场拓展，成熟期项目侧重融资对接。2025年以来大学生创业项目落地20余个，涵盖科技服务、文化创意、现代服务等领域，项目存活率和成长性显著提高。

  此外，打造“创业大讲堂”“海享创业咖啡”等品牌活动共12场，邀请企业家等分享跨界经验，吸引学生参与500余人次；组织8场路演与资源对接会，促成多个项目达成合作，激发创新创业热情。

  保障机制系统化构建：夯实融合育人支撑

  学院从师资、资源、管理多方面构建保障机制，支撑“工管交融”理念落地。师资方面，组建“校内教师+校外专家+创业导师”多元团队，今年已聘请30余人次企业专家参与教学；组织开展2场师资培训，覆盖80人次，派遣近20名教师外出参加高质量培训，切实提升课程教学实施能力。资源保障方面，升级创客服务中心，改造6家校级创客空间，新增共享工位与办公室，配备实践设备；引入智能管理系统，实现服务线上化，上半年接待咨询50余次，解决问题30个。推动校企共建资源，合作拍摄网课数字人，计划出版《管理素养训练》《AI通识：思维、技术与场景实践》《职业发展与就业指导》等数字化教材。

  “工科学生懂管理、商科学生识工程、数智思维会创新”的教学导向，是创新创业学院对创新创业人才培养的深度探索。学院通过课程、实践、创业、保障多维度协同，实现知识、能力与素养的统一，已培育出一批符合区域发展需求的复合型双创人才。未来，学院将持续深化院园融合与产教协同，进一步优化“工管交融” 育人模式，为学校创新创业教育提质升级、为区域经济发展与强国建设注入更多人才动能。

作者 尹志慧 王义